91精品国产高清久久久久久io

______________________________________________

紅磚灰瓦，是許多人對深(shen)圳(zhen)中學泥(ni)崗校(xiao)(xiao)區的第一(yi)印象。作(zuo)為深(shen)圳(zhen)教育的窗口和文化名片，深(shen)圳(zhen)中學泥(ni)崗校(xiao)(xiao)區具備先(xian)進的教學模式和理(li)念(nian)，領跑中學校(xiao)(xiao)園建設(she)，是深(shen)圳(zhen)加(jia)強教育發展，加(jia)快深(shen)圳(zhen)建設(she)中國(guo)特色社會主義(yi)先(xian)行示范區的重(zhong)點民生項目(mu)。

校區借鑒斯坦福大學、清華大學等著名學府的建筑風格，按照“一心兩軸三區”的規劃，將校園分為教學區、運動區及生活區。

相比傳(chuan)統(tong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，深圳(zhen)中學(xue)泥(ni)崗(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區在(zai)智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)設(she)計和建設(she)上均(jun)有(you)創(chuang)新(xin)和突(tu)破。作(zuo)為領先(xian)的(de)(de)物聯網產品及解(jie)決方案提供商，創(chuang)捷(jie)科技也為深圳(zhen)中學(xue)泥(ni)崗(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)建設(she)貢獻(xian)了自(zi)己的(de)(de)力量。

在項目中，創捷(jie)科(ke)技基于(yu)智慧校(xiao)園解決方案，通過信(xin)息技術(shu)與教育教學(xue)實(shi)踐的深度融合，有效連接師、生、家、校(xiao)，做到校(xiao)園生活便捷(jie)化(hua)、校(xiao)園管理智慧化(hua)、課堂(tang)教學(xue)互動(dong)化(hua)、家校(xiao)溝(gou)通無縫化(hua)，構(gou)建基于(yu)互聯網的教育服務新模式。

01

【智慧校園現狀分析】

智慧校園建設認識不足

從目前總體看，我國智慧校園建設的觀念稍有滯后，從對智慧校園概念理解角度來看，很多學校對智慧校園的概念理解不夠準確和全面，導致建設工作僅僅停留于表面建設，并未突破數字化校園的束縛，沒有真正實現校園管理、教與學的智慧化。

部分教師(shi)對智(zhi)慧校(xiao)園認(ren)識還不到(dao)位，缺乏(fa)現(xian)代教育技術的先進教學理念，信(xin)息化(hua)教學應用水平(ping)有(you)待(dai)提升(sheng)，甚至(zhi)認(ren)為智(zhi)慧校(xiao)園建設會(hui)增加(jia)教師(shi)的工作量。

智慧校園建設缺乏系統規劃

當前不(bu)少學校(xiao)在開展智慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建設(she)時，缺乏(fa)經驗和(he)智慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)頂(ding)層設(she)計(ji)，沒有(you)統一于一個應用(yong)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)下(xia)的(de)智慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)信息化平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，做出的(de)頂(ding)層規劃設(she)計(ji)與學校(xiao)實際需(xu)(xu)求相分離，只滿足(zu)當前局部需(xu)(xu)求，沒有(you)進(jin)行系統、長遠(yuan)的(de)規劃和(he)設(she)計(ji)，導(dao)致很多公共(gong)教育資(zi)源(yuan)沒有(you)實現實質性共(gong)享，違背了智慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建設(she)的(de)初衷。

智慧校園“重硬輕軟”

智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設應在(zai)硬(ying)件(jian)(jian)(jian)和軟件(jian)(jian)(jian)方面(mian)形成合力，才(cai)能(neng)凸(tu)顯云計算、物聯網(wang)、大數(shu)(shu)(shu)據等新技術在(zai)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設應用中的作(zuo)用，目前各地在(zai)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設過程中，普遍(bian)存在(zai)“重硬(ying)件(jian)(jian)(jian)，輕軟件(jian)(jian)(jian)；重建(jian)設，輕應用”等現(xian)象。在(zai)學校(xiao)硬(ying)件(jian)(jian)(jian)設備配置高(gao)標準建(jian)設，不惜(xi)重金投入，部分硬(ying)件(jian)(jian)(jian)技術性能(neng)參(can)數(shu)(shu)(shu)遠高(gao)于(yu)實際需求，反而最為重要(yao)的軟件(jian)(jian)(jian)系統方面(mian)投入甚(shen)少，智(zhi)慧(hui)(hui)化應用平(ping)(ping)臺停滯不前，與傳(chuan)統數(shu)(shu)(shu)字(zi)校(xiao)園(yuan)相比沒有太大變(bian)化，忽視了軟件(jian)(jian)(jian)平(ping)(ping)臺系統在(zai)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設中的重要(yao)性。

智(zhi)慧(hui)校園的(de)核心建設應(ying)體現以應(ying)用為本(ben)，從學校辦公、教學、教務(wu)、教研、德育(yu)、后勤(qin)等校園實(shi)際需求(qiu)出發(fa)，合(he)理(li)設計，開發(fa)適應(ying)智(zhi)慧(hui)化校園的(de)信(xin)息化系(xi)統平臺。

數據不互通，業務孤立分散

許多(duo)學(xue)校雖然建有學(xue)校門戶(hu)網站、部分OA、校園(yuan)一(yi)卡通、電子班(ban)牌等智能化系統(tong)(tong)，各(ge)應用(yong)(yong)系統(tong)(tong)單(dan)獨(du)(du)建設、相(xiang)互獨(du)(du)立，各(ge)系統(tong)(tong)基礎數(shu)據賬號(hao)和應用(yong)(yong)業(ye)務數(shu)據等信息不通缺乏統(tong)(tong)一(yi)性，用(yong)(yong)戶(hu)在不同管(guan)理系統(tong)(tong)要進行多(duo)次登(deng)錄的(de)(de)繁(fan)瑣操(cao)作，無法做到單(dan)點登(deng)錄，系統(tong)(tong)間是獨(du)(du)立不互通的(de)(de)“信息孤島”，最終演變成(cheng)新(xin)的(de)(de)信息資源孤島，造成(cheng)許多(duo)投入和教育資源的(de)(de)浪費。

02
【創捷智慧校園解決方案】

▲ 智(zhi)慧校(xiao)園總(zong)體(ti)框(kuang)架(jia)圖